浅谈校园环境中的环境陶艺

    三、校园环境中环境陶艺的特点
    1．文化特点
    了了亭 景德镇陶瓷艺术馆 资讯 本文刊发于《陶瓷研究》：校园环境建设是素质教育的重要组成部分，一所好的校园，成功的环境陶艺作品在校园中不仅表现其独特的校园风格和文化内涵，影响着师生的思想、观念和行为，其艺术气息还可以使师生身心愉快，作为最直观的隐性教材来教育学生，可以收到最佳的素质教育效果。同时使校园文化艺术建设溶教育性、艺术性、陶冶性、欣赏性、装饰性为一体，创造了一种高雅的、具有高度文化氛围的育人环境，对学生的成长、性情的熏陶、志气的激励乃至良好校风的形成都有着不可低估的促进作用。
    教育心理学家指出，利用环境对学生进行教育，可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。所以，加强校园环境建设，丰富隐性课堂的内容，是现代教育工作和校园精神文明建设的重要组成部分。
    就拿景德镇陶瓷学院为例，于1 958年，中国迄今为止唯一的一所陶瓷高等学府一一从而翻开了中国陶瓷高等教育的新篇章。经过一代又一代的“陶院人”的不懈努力，学院已形成了“团结、勤奋、求实、进取”的优良校风，环境陶艺是陶院校园建设当中的一个重要方面。在校园这一特定环境内适当修建一些陶艺墙、现代陶艺等文化景观，能起到振奋精神，激励后人，增强凝聚力的作用。如在设计学院教学楼前的巨型陶艺墙作品《穿越时空》，就以强烈的色彩冲击力和富有韵律的动感图案形式震撼着我们的视觉，从作品上，就能感觉到这个学院的育人精神和艺术的气息。作品中圆形的凝聚，仿佛让人联想到陶院校训“团结”的这一精神，一道横线的连接仿佛又是在述说着学院传承时代文化的宗旨。